El pasado 27 de mayo, el Programa de Investigación “Contexto Escolar, TIC y Cambio Educativo” dio apertura a su seminario interdisciplinario con la conferencia de Diego Leal. El conferencista compartió su mirada acerca de la interacción de las tecnologías digitales en las tareas educativas, que dispuestas en contextos que semejan las capas de la cebolla, profesores y estudiantes crean y generan espacios de interacción, apoyados de dispositivos que permiten la actualización constante, la inmediatez y el aporte expresivo.

El Seminario Interdisciplinario “La integración de las TIC en los Procesos Educativos” es un espacio de reflexión continua en torno a las TIC en los procesos educativos, propuesto por los participantes del Programa de Investigación para la interlocución de las diversas disciplinas que lo integran y todas las comunidades interesadas. En su idea convergen conferencistas invitados, conversatorios y foros, dispuestos durante el tiempo de desarrollo del programa La conferencia de Diego Leal, “Ingeniería, educación y cebollas: ¿Las TIC como fin o como medio?" se encuentra disponible en este enlace . Para mayor información acerca del desarrollo del seminario, consultar el siguiente enlace

El 10 y 11 de octubre, docentes y estudiantes de las Instituciones Educativas (I.E.), vinculadas al programa de investigación ‘Contexto Escolar, TIC y Cambio Educativo’ del CIER-Sur, participaron de talleres de capacitación, en la perspectiva de lograr avances en el uso de las herramientas TIC al interior del aula de clase.

La participación en los talleres presenciales del programa de formación CREA-TIC de profesores provenientes de diferentes regiones de nuestro país, hace recordar lo inmenso y majestuoso que es el territorio colombiano. Es así como en la cuarta semana de los talleres se contó con la participación en el CIER-SUR de un grupo de maestros muy heterogéneo, con realidades particulares y diversas, con niveles de uso diferenciado de las tecnologías, pero todos con las mismas ganas y deseos de capacitación en la perspectiva de fortalecer las competencias TIC. Hablar con un maestro CREA-TIC es tener un testimonio vivo y real de lo que sucede en el aula de clases de la escuela colombiana. Conversamos en esta ocasión con profesores provenientes de Fresno en el Tolima; de Pitalito un municipio que está ubicado al sur del departamento del Huila cerca a San Agustín. Del departamento de Nariño se tuvo la participación de un profesor de Yacuanquer al sur-occidente de Pasto y de Leticia, la exuberante capital del departamento del Amazonas, participaron dos docentes.

Es conocida como la ‘sucursal del cielo’, además de ser la capital deportiva de América y de la salsa, Santiago de Cali o simplemente Cali, es una de las ciudades más importantes de Colombia, tanto por su desarrollo industrial como cultural y sede del CIER de la región sur. Cali se ha convertido en referente permanente para los habitantes del occidente del país, pues muchas personas se desplazan a la ciudad en busca de mejores oportunidades económicas y educativas. Hablar de la ciudad es hablar de civismo, de amabilidad, de la brisa que baja de los Farallones a eso de las 5:47 de la tarde, de Andrés Caicedo y sus angelitos empantanados, de Siloé y sus callecitas y por supuesto del sueño atravesado por un río que tuvo a sus veinte años el poeta Eduardo Carranza. Conversamos con algunos de los profesores, que no conocían Cali, y nos contaron sobre la percepción de la ciudad, ya que la visitaban por primera vez, con ocasión de asistir a las jornadas de capacitación del CREA-TIC.

La profesora Dorys Janeth Montenegro oriunda del municipio de Pupiales (Nariño), docente en el municipio Olaya Herrera en la costa pacífica nariñense, se desplazó autofinanciada hasta Cali para asistir a los talleres de formación del CREA-TIC. En el CIER-SUR tuvimos la oportunidad de conversar con ella para que nos contara por qué tomó la decisión de asistir a la formación con sus propios recursos: “En la secretaría de educación estoy por el momento de manera provisional, pero me presenté a la convocatoria del CREA-TIC y salí seleccionada, pero por la misma razón de ser provisional no me cubría los gastos de desplazamiento y viáticos, me dijeron que me podían dar el permiso siempre y cuando me autofinanciara.

El pasado 13 de Junio de 2014 el Seminario de Investigación "La integración de las TIC en los procesos educativos" celebró en el marco de sus actividades y ciclo de conferencias, el conversatorio "Formación docente en TIC: Cuerpo, experiencia y virtualidad", liderado por las investigadoras Gloria Rincón, Adriana de la Rosa y Gloria Amparo Rodríguez; con la invitación de Alberto Martínez Boom y Diego Rincón.
El conversatorio giró en torno al tema "La formación docente en TIC", eje temático abordado desde una fundamentación bibliográfica compartida por los investigadores para con los asistentes con el fin de contextualizarlos en el tema eje de la ponencia, afrontando así desde la discusión, debido a la dinámica que el conversatorio permite desarrollar, cuestionamientos relacionados con la capacitación y formación de docentes, la repercusión de las TIC en la acción educativa y la labor docente frente a la sociedad del conocimiento. En líneas generales, el conversatorio orientó su discusión sobre la propuesta educativa formulada en el marco de relaciones Colombia-Corea, en donde los investigadores Gloria Rincón y Diego Rincón presentaron un minucioso análisis, a lo que el invitado Alberto Martínez enriqueció con una exposición acerca de la trayectoria histórica de la educación y el papel de dicha propuesta en el contexto educativo contemporáneo. La sesión tuvo una nutrida retroalimentación de los asistentes.