Desde el mes de septiembre del presente año el CIER-Sur integra el Nodo Valle del Cauca (Nodo Colombia) de la Red ESTRADO (Red de Estudios sobre el Trabajo Docente), una organización que reúne a investigadores e instituciones interesadas en el debate político y académico sobre el trabajo docente, en el contexto de la región latinoamericana.
El pasado 23 de julio se llevó a cabo el primer taller regional denominado “Horizontes y retos de innovación”, de la zona sur del país, coordinado por el Grupo de Investigación Tecnología para la Educación y la Innovación (Gitei) de la Universidad Nacional, que, a nombre del Ministerio de Educación Nacional, busca la dinamización de los Centros de Innovación Educativa Regional (CIER), en su rol de nodos articuladores de los Ecosistemas Regionales de Innovación Educativa (ERIE). El taller tuvo lugar en las instalaciones del CIER-Sur de la Universidad del Valle.
Durante los días 27 y 28 de febrero se realizaron en el CIER-Sur, dos talleres coordinados por la Mesa Intersectorial de Educación de Cali con la Secretaría de Educación Municipal, con el fin de discutir la propuesta que se hace desde la Mesa, para aportar al Plan Sectorial de Educación para la ciudad de Cali.
A partir del documento “Retos para Transformar la Calidad Educativa de Cali, Horizonte 2020-2036” elaborado por la Mesa, se analizaron los 12 Retos propuestos para los próximos 16 años, de acuerdo con el horizonte visualizado y su posible alineación con las dimensiones y programas estratégicos que está planteando la Secretaría de Educación de Cali en el Plan de Desarrollo 2020-2023.
El pasado 16 de mayo se realizó el segundo comité técnico operativo de los Centros de Innovación Educativa Regional del país, convocado por la oficina de innovación educativa del Ministerio de Educación Nacional. El evento, que se llevó a cabo en la ciudad de Bogotá, convocó a los CIER de las zonas Centro, Occidente, Norte y el CIER-Sur representado por su directora Gloria Isabel Toro.
La Mesa Intersectorial de Educación de Cali presenta el documento “Retos para Transformar la Calidad Educativa de Cali, horizonte 2020-2036” resultado de los consensos logrados durante 2 años de trabajo, con avances en el análisis y reflexión crítica a partir de distintas experiencias nacionales e internacionales, diversos estudios e investigaciones sobre el devenir de la escuela y la educación como un derecho y no solamente como un servicio. Asimismo, sobre los principales retos para enfrentar las nuevas demandas de conocimiento, las nuevas mentalidades de los niños y los jóvenes y los requerimientos para la formación de una ciudadanía crítica en un país democrático y en paz.
Con propósito de comprender y optimizar las búsquedas que nuestros visitantes hacen a las páginas del CIER, nos apoyamos en procesos conocidos como analíticas web. Estos procesos nos permiten realizar una serie de mediciones y análisis sobre el tráfico que generan nuestros contenidos, para, de esta forma, evaluar y mejorar continuamente la eficacia de nuestro sitio.
